Medskabere & eksperter

I vores børnesyn står børnenes stemme helt centralt.

Vi ser ikke børn som becomings, men som beings. Som ligeværdige deltagere og medskabere. Som eksperter.

Vi baserer vores børnesyn på grundig forskning og over 20 års praksiserfaring med børnekultur. Viden, som er med til at sikre børns meningsfulde møder med kunst og kultur.

Udgivelser & forskning

Inkluderende & præstations­frie rum

Børnekultur som begreb er mangfoldigt.

Vi arbejder med kunst og kultur som inkluderende og præstationsfrie rum, der ikke handler om at mestre og præstere, men om at dyrke sin kreativitet og nysgerrighed.

Og vi retter os mod den børnekulturelle praksis, hvor børn deltager i, oplever og selv skaber kunst og kultur. Sammen sikrer pædagoger, kunstnere og kulturformidlere børnenes møder med kunst og kultur. Konkrete og meningsfulde møder med fokus på børnenes deltagelses- og udfoldelsesmuligheder, som styrker kvaliteten af børnekulturen.

Sådan arbejder vi Se vores projekter
En gruppe børn leger eller danser udendørs i et solrigt område. Baggrunden inkluderer en murstensbygning, træer og farverig graffiti på en væg.
En person holder en rød billedramme foran ansigtet. Personen har rødt hår og er iført sort tøj. I baggrunden er der en dør og nogle dekorative elementer på væggen.
To børn i kostumer står i et skovområde. Den ene er klædt i sort med en guldmaske, og den anden bærer en sølvkappe med en tærteform på ryggen.
Børn sidder på gulvet og på en scene og spiller på musikinstrumenter. Baggrunden inkluderer flere musikinstrumenter.
Tre personer iført røde og blå kitler står omkring en overheadprojektor. De er engageret i en aktivitet med projektoren. Baggrunden inkluderer en farverig væg med abstrakte mønstre eller tegninger.
En gruppe børn er engageret i en aktivitet ved et bord. Indendørs omgivelser med en murstensvæg i baggrunden. Der er forskellige genstande på bordet, herunder håndværksmaterialer og dekorationer. Nogle børn bærer badges, og et barn har en hjelm på.
Et barn står foran en væg dækket med mudder-graffiti og tilføjer til graffitien.
En gruppe børn står foran en farverig, abstrakt baggrund. To af børnene står op og ser ud til at være engageret i en aktivitet eller optræden, mens de andre børn sidder og kigger på.
To børn leger med farverige trommer på et tæppe i et legerum.
En gruppe børn holder forskellige skilte og bannere i en demonstration. Baggrunden inkluderer en butik med farverige dekorationer og bogstaver på vinduet.