Hvad siger børnene?

14 greb til evaluering af kunst- og kulturaktiviteter

I samarbejde med Horsens Kommune har Institut for Børnekultur samlet 14 konkrete evalueringsgreb i en folder, der kan hjælpe pædagoger, lærere, kunstnere og kulturaktører med at indsamle og forstå børneperspektiver på en enkel og tryg måde. 

Grebene, som I måske allerede kender og bruger i jeres hverdagspraksis, egner sig godt til evaluering af kunst- og kulturaktiviteter, fordi der er fokus at være nærværende og fange udtryk og reaktioner hos børnene. De kan bruges både undervejs i en aktivitet, som små temperaturmålinger, og efterfølgende til refleksion og fordybelse. Nogle inviterer til samtale og fortælling, andre inddrager krop, bevægelse eller det visuelt skabende – fordi børn udtrykker sig forskelligt, og fordi kunst og kultur opleves med mere end ord.

Når vi lytter til børnene, får vi ikke bare vigtig viden om aktiviteternes værdi og betydning – vi sender også et tydeligt signal om, at deres oplevelser og erfaringer tæller. Brug derfor folderen som et hjælpeværktøj i hverdagen, når I vil skabe ny indsigt i børnenes erfaringer og få inspiration til at udvikle jeres praksis.

Ønsker I at forespørge på køb af folderen i fysisk format, kan dette gøres ved at kontakte Institut for Børnekultur på mail via knappen herunder.