LegeKunst

Rapport

"Legekunst – Æstetisk praksis og Den styrkede pædagogiske læreplan"

Af Merete Cornét Sørensen, Thomas Thorsen, Martin Hoffmann og Vibeke Frost Laursen

Gennem samskabende processer, observationer og kvalitative interviews har forskergruppen undersøgt, hvordan et kunstpædagogisk Legekunstforløb kan opfylde den styrkede pædagogiske læreplans grundtanker og bidrage til børns trivsel, læring, udvikling og dannelse. Rapporten belyser, hvordan kunstmøder og børns æstetiske praksisser kan understøtte læreplanens ambitioner og mål.