• Projektejer

    Institut for Børnekultur

  • Projektperiode

    2017 - 2019

  • Hjemmeside

    artequal.eu 

  • Inspirationsmateriale

    Se det her

Om projektet

fokus og metode

Projektets kerneområde 

 

Art EQUAL stiller skarpt på det potentiale, der ligger i samarbejdet mellem kunstnere og pædagogisk personale, og hvordan æstetiske processer kan understøtte det pædagogiske arbejde med trivsel, inklusion og fællesskab i børnenes hverdag.

 

At betragte kunst og kultur som et led i inklusionsarbejde er specielt relevant i dag, fordi der er et stort behov for at skabe fordomsfrie læringsmiljøer, hvor børn med vidt forskellige baggrunde kan mødes, blive en del af et fællesskab og udfolde egne kompetencer.

Aktionslæring


I både Art EQUAL og Europæiske Kulturbørn har aktionslæring været en gennemgående metode, der sikrer det ligeværdige samarbejde samt inddragelse af hinandens erfaringer og oplevelser sammen med børnene. Gennemgående for alle forløb har været refleksioner efter aktiviteterne over, hvordan der er arbejdet med den udfordring, der har været fælles fokus på, hvad der skal justeres eller gøres anderledes, og hvilke aktiviteter der skal i spil næste gang, for at komme nærmere en løsning af den beskrevne udfordring.

Inkluderende læringsmiljøer

I Art EQUAL er der et særligt fokus på, hvordan samarbejdet mellem professionelle kunstnere og pædagogisk personale i dagtilbud og indskoling kan bidrage til arbejdet med inkluderende læringsmiljøer. Erfaringerne fra de praktiske forløb viser, at kunstneriske og kulturelle aktiviteter har en positiv indflydelse på børn i særlig udsatte positioner, blandt andet gennem deres oplevelse af at være deltager på nye måder.

Disse erfaringer blev der forsket videre på i 2019 og danner grundlag for en ny online platform med inspirations-materiale og refleksionsværktøjer til dagtilbud og skoler, der ønsker at samarbejde med professionelle kunstnere. Platformen indeholder også en implementeringsstrategi med forslag til, hvad man på lokalt plan kan gøre for at sikre alle børns møde med kunst og kultur i hverdagen.

Se platformen her Inspirationsmateriale

Information om projektet

Et barn ligger på græsset med armene bag hovedet, iført solbriller og en prikket kjole. Omkring barnet er der forskellige frugter og grøntsager arrangeret i et mønster, herunder appelsiner, gulerødder, majs, peberfrugter og ananas skiver.
Et barn ligger på græsset med forskellige frugter og grøntsager arrangeret omkring sig i form af en sommerfugl.
En person ligger på græsset med en grøn jakke. Der er forskellige genstande omkring personen, herunder skiver af appelsin og citron, farverige krymmel i en lille beholder, gule bånd og nogle sugerør.

videnscenter

tværfagligt samarbejde

Læs mere om værdierne og idéerne bag Art EQUAL og find inspiration og konkrete værktøjer til at arbejde på tværs af fagligheder.
Håndbogen gennemgår aktionslæring som fælles refleksionsmetode, narrativer som evalueringsredskab og præsenterer konkrete eksempler fra praksis. Du kan også vælge den kortere udgave, nemlig projektets procesguide.

Læs eller hent materialet herunder.

Læs håndbog Læs procesguide
To personer arrangerer et stort gitter på gulvet med grønne og gule firkanter, hver med forskellige små sorte genstande og strukturer. Nogle firkanter har hvide, gennemsigtige dækninger over dem.

Kontakt